Problemas de Aprendizaje
Estas informacion les proporcionara, los conocimientos necesarios a los maestros que cada dia se disponen a impartir sus clases a aquellos dicentes que presentan algun problema o dificultad de aprendizaje. Estaremos ofreciendo ciertas tacticas las cuales pueden ser de gran ayuda en su rutina escolar.
jueves, 25 de marzo de 2010
Concepto de Problemas de Aprendizaje.
Un problema de aprendizaje como un "trastorno" en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o el uso del lenguaje, al escribir o hablar, el cual se puede manifestar en una imperfecta habilidad para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, hacer cálculos matemáticos y ortografía.
miércoles, 24 de marzo de 2010
Causas de los Problemas de Aprendizaje.
Se ha llegado a determinar que existe una dificultad en el sistema nervioso que afecta la captación, elaboración o comunicación de la información.
Probablemente no hay una sola causa.En la mayoría de los casos no hay una manera de saber lo que en realidad afecta al niño. La manifestación del problema es también producto de factores psicológicos y sociales.
martes, 23 de marzo de 2010
Caracteristicas de los Problemas de Aprendizaje.
Señales que indican si el niño/a presenta problemas en el aprendizaje:
•
Tiene dificultad entendiendo y siguiendo instrucciones.
•
Tiene dificultad recordando lo que se le acaba de decir.
•
No domina las destrezas básicas de lectura, escritura y matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
•
Tiene dificultad distinguiendo entre la derecha y la izquierda, por ejemplo, confundiendo el número 25 con el número 52, la "b" con la "d", y "le" con "el".
•
Le falta coordinación al caminar, jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cabete del zapato.
•
Fácilmente se le pierden o extravían sus asignaciones, libros de la escuela y otros artículos;
y no puede entender el concepto de tiempo, se confunde con "ayer", "hoy" y "mañana."
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Tiene dificultad entendiendo y siguiendo instrucciones.
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Tiene dificultad recordando lo que se le acaba de decir.
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No domina las destrezas básicas de lectura, escritura y matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
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Tiene dificultad distinguiendo entre la derecha y la izquierda, por ejemplo, confundiendo el número 25 con el número 52, la "b" con la "d", y "le" con "el".
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Le falta coordinación al caminar, jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cabete del zapato.
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Fácilmente se le pierden o extravían sus asignaciones, libros de la escuela y otros artículos;
y no puede entender el concepto de tiempo, se confunde con "ayer", "hoy" y "mañana."
lunes, 22 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
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